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Entre ser agentes de desarrollo y la desafección moral: cuestión a contemplar en la educación para la responsabilidad

El estudio de la responsabilidad social en las universidades debería prestar atención a uno de los psicólogos más olvidados en un tiempo en que sus enseñanzas resultan más fundamentales: Albert Bandura. Partiendo de su teoría social cognitiva, pueden desprenderse al menos 3 conceptos clave para entender la importancia de la educación en responsabilidad social: el aprendizaje vicario, la agenciación y el desenganche moral. Sigue leyendo

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